煌览期刊-论文发表、查重有保障。

电子电气专业教学改革探讨

目前,电子教学和电气专业理论教学内容过多,导致实践教学被忽视,会导致很多学生的实践能力达不到社会的需求。因此,电子电气行业的教学改革势在必行。本文重点分析了电子电气专业教学改革的具体措施。

电子和电力是现实中不可或缺的部分。随着社会的不断发展和进步,电子电气技术和理论被广泛应用于许多行业。因此,在教学中要特别注意电子电气专业教学方法的创新和实施。

1目前的电气和电子专业的教学形势分析

近年来,高等教育电气专业的入学率逐渐提高。然而,许多高校电气技术设施相对薄弱,教学实践活动缺乏,影响了电子电气专业的教学效果。很多高校经常用电子仿真来教学。学生的实践经验和理论会有误差,很多学生毕业后实践能力差,很难满足企业对毕业生的需求。此外,中国各地教育多年积累的习惯是填鸭式教学法。而电子电气专业的教学也不例外。很多高校的老师基本上都是根据课本讲解理论知识。考试前,学生一定要记住考试的重点,同时可以依靠对相关理论知识的学习,将这门课通过。

2电子和电气专业的教学改革措施

(1)课程和内容的更新使电子电气专业更加合理。为了遵循这个原则,还有重要的基础课。课程设置的原则是:适应社会需求,注重个人发展,拓宽专业。(2)改进教学模式和手段的创新。第一,支持多媒体教学。它有三个优点:1)这种方法来源广泛,可以购买,既充分发挥了教师的创造力,又吸引了学生。2)包含大量的信息、图片和文字,可以提高学生的学习兴趣。3)改变了传统的黑板教学模式,让学生更容易理解和消化知识。第二,多练多练。如果学生没有实践经验,他们很难理解一些抽象的物体。即使他们明白,他们也会很快忘记。因此,在学习电子组成、各种电气知识结构、线圈绕组和电气控制技术时,可以利用模型和短视频进行科学有效的教学。第三,多利用网络资源。互联网是丰富的学习资源。学生不仅可以用它查询自己需要的信息,还可以了解社会对人才的需求和技术的最新发展。此外,它还可以用于课外阅读。同时,教师可以利用互联网改变作业或常用的考核方式。

3电子电气行业的具体改革措施

(1)教学改革的探索与实践。在电工电子教学的应用过程中,应采取两种措施和方法。首先,根据教学实践的内容,提出了模块化、系统化的教学模式。通过对电子电气行业的详细探索,结合学生特点,进行了教学实验设计。总结教学单位,联系实验实际操作内容,让学生充分理解电子电气专业课程的本质。分层教学与创新能力培养。其次,开展分层教学的研究与实践。根据不同类型学生的特点和教学内容的阶段,有效的分层教学设计相当于因材施教。(2)提高教师素质。众所周知,教师不仅是教学的重要组成部分,也是教学的主体。虽然人文教育和素质教育已经普及,但教师在教学中的地位仍然非常重要。在许多中等职业学校,一些教师在教学和个人素质方面缺乏一定的资格和能力。针对目前高校师资力量薄弱的现状,应采取措施提高师资队伍建设水平。(3)建立学校实习基地。通过对电工电子课程和教学领域的调查,了解到部分高校实验设施不完善。维护整个教学环境和应用设备。高校应立足全国实践教学的原则,在电工电子教学实践基地中注重投入和人文理念。例如,政府应申请资金用于基于硬件的教学设备建设,改革和完善教学设施,开展大学间的学术交流,增加PRA的教学氛围和教学效果。(4)以培养专业人才为目标。取得相关专业技能证书。在技能认证方面,我们明确了学校的学生技能考核计划,激发学生获取证书的热情。根据市劳动局劳动技能鉴定项目要求,以《电子操作员中级证书》、《维修电工中级证书》、《制冷设备维修工人中级证书》为准。以REE技能等级为目标的职位。这样学生就可以根据专业获得相应的证书,实现“双认证”,从而扩大就业范围。(5)构建以就业为导向的课程体系。首先,确定目标的方向。学生应该提前知道他们研究的目标是就业。这样,教与学才能成为目标。该专业采用“2 1”教育体系形式,已在未来两年内完成该课程的学习与实践。第三年,我们开始培养校外工作的技能和能力。其次,文化课和专业基础课是为了满足学生的基础知识需求而设计的专业课。为了突出“必要性和充分性”的概念,用于教授语言、数学和英语的总时间减少了一半。除了学习必要的基础知识之外,语言课程也应该以英语写作为重点。这有助于学生解决应用文难写的问题,在英语教学也是如此除了日常的英语,我们还应该学习专业的英语把专业的老师变成数学让老师更好的教授专业课,践行“必需品”原则,突出数学工具的应用。三是专业课程体系的具体内容。电子电气专业的课程体系主要包括专业理论基础课和核心课。基础课程必须在第一年完成,而核心课程需要在第二年完成。第三学年,通过岗位技能综合培训,支持学生获得就业技术资格证书,提高就业竞争力。

4结束语

总之,本文分析了电子电气专业的教学现状,阐述了电子电气专业教学中的常见问题,提出了教师教学不足的教学应用策略。斯图登

质量。最大限度地协调新的教学指导方针和政策。

参考文献:

[1]陈亚娜.高职电气自动化技术专业人才培养模式改革的探索与实践[J].教育教学论坛,2014.

[2]黄文生,鲍玉军,张建生.电类专业“卓越计划”的研究与实践[J].常州工学院学报,2015.

作者简介:袁和荣(1980-),女,江苏赣榆人,本科,实验师,研究方向:机电技术。

100%安全可靠
9:00-22:00在线支持
支付宝特邀商家
不成功全额退款