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中职计算机教学探讨

中职业计算机教学活动的开展对学生未来的成长、发展和社会发展具有极其重要的现实作用。摘要:本文结合实际教学情况,分析了中在中,计算机教学过程中存在的问题,并提出了相应的改进对策,以促进中计算机教学活动的发展

一、浅析中职计算机教学中存在的问题

在互联网时代,开展计算机教学活动具有极其重要的现实意义。作为人才培养基地的重要组成部分,中高职院校计算机教学活动的开展对学生和社会的发展起着极其重要的作用。结合实际情况可以看出,目前中计算机教学过程中不可避免地存在以下问题,阻碍了其教学目标的完成。

1.人才培养模式的滞后。互联网科技的出现和不断发展,给现代人的生产生活带来了极其重要的影响。作为重要的人才培养基地,中职业学院计算机教学活动的开展具有极其重要的现实作用。然而,在目前的形势下,中,计算机教学过程中,中人才培养模式的滞后是不可避免的,这极大地阻碍了计算机教学目标的实现。中高职计算机教学人才模式的滞后主要表现在以下几点:一是中高职计算机教学计划与人才市场实际需求存在诸多不一致;二是中职业计算机教学计划存在“闭门造车”的不良感觉,教学内容与企业实际需求存在诸多差异。

2.计算机实践教学效果差。开展计算机实践教学活动是中,整个计算机教学活动的重要组成部分,对学生计算机技能的培养和提升具有重要的现实意义。然而,在中,的实践教学活动中,计算机实践教学活动的开展并没有达到预期的目标,学生也未能真正理解和掌握计算机技能。在现阶段的计算机实践教学中,教师经常对计算机教学内容和计算机原理进行逐字逐句的演示和讲解。在向学生演示了某个软件的操作方式后,要求学生上交相关的操作任务,然后教学活动结束。在这种实践教学下,学生没有从根本上把握计算机知识的内涵,在今后的实践活动中,中无法独立、连续、连贯地开展计算机操作活动。

3.校企合作名存实亡。校企合作模式的建立和完善是中整个计算机教学体系的重要组成部分,然而在目前的教学形势下,校企合作是徒劳的。在实际教学过程中,中,校企合作形同虚设。主要原因有:一是中企业的实训活动不系统,学生在实训过程中得不到很好的训练;二是学生参加企业培训活动时,主要完成简单机械的重复性工作,计算机技能没有得到锻炼和提高的机会;三是校企合作规模有限,大量学生仍未能有机会参加企业培训。

二、中职计算机教学对策

1.建立面向人才市场需求的人才培养计划。计算机专业有一定的特殊性。这个专业的发展时间比较短,但是对整个世界的影响很大。互联网科技的出现,其实已经把整个世界带入了一个全新的互联网时代。与此同时,互联网科技的知识也发生了迅速的变化。基于这种情况,中计算机教学活动的开展应积极建立以人才市场需求为导向的人才培养计划,使学生的计算机知识内容跟上时代的潮流,促进其未来的成长和发展。以人才市场需求为导向制定人才培养计划的主要内容在于中,计算机教学活动的开展,应根据人才市场的实际和实时需求制定和完善相应的人才培养计划。具体内容主要包括以下几点:一是专业教师要努力学习学科前沿知识,将知识内容传递给学生;第二,高校要积极加强学生与社会的联系,增加学生社会实践的机会和平台,让学生在中社会实践过程中不断提高计算机科学技能

2.逐步完善校企合作模式。在中,开展计算机教学活动,应注重理论学科知识与实践能力的融合,使学生成为具有计算机技能的综合型人才。实际教学过程是中,式的,校企合作模式的逐步完善是强化学生理论知识和实践能力的有效手段。学生参与企业培训活动,不仅仅是学习和巩固理论知识的过程,更是将所学理论知识转化为动手实践活动的过程,同时学生的计算机实践能力也得到了显著提升。现实中,完善校企合作模式,主要应做到以下几点:一是中高职院校要积极需求校企合作机会,扩大校企合作规模,满足计算机专业的实际需求;第二,作为人才培养的重要基地,中高职院校应承担起对学生的培养计划。学校要结合大多数企业的实际情况,建立一套灵活的人才培养方案,让学生参与到企业培养过程中,有目的地提高技能。第三,中职业院校要高度重视中学生在实训中学习情况的反馈,要求学生定期将学习结果反馈给专业教师,同时专业教师要给予专业的、可操作的有效指导。

三、结语

综上所述,在中,计算机教学过程中,中,不可避免地存在着人才培养模式落后、学生实践能力不足等问题。针对上述问题,中高职院校的教师和管理者应根据实际情况提出具体的、可操作的措施。

参考文献:

[1]刘新成.新时期中中计算机教学存在的问题及对策[j].黑龙江科技信息,2016,(16): 164。

[2]顾再努尔艾买提中中计算机教学中存在的问题及对策[J]。计算机知识与技术,2014,(03): 567。

作者: 郭敏单位: 阜新市细河区职业教育中心。

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