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探究自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用

发布时间:2021-05-16 21:44:30.0

引言:伴随着在我国新课程标准改革创新过程的推动,在我国小学生英语的教学方式也已经逐渐的发生改变,英文的教学更为的重视其教育性和基本性,因此单词的教学就变成教学的关键內容之一,文中根据对自然拼读法进行科学研究,进而明确提出这类方式运用于实践活动中的具体办法。

关键字:自然拼音法;小学生英语;语汇教学;运用对策

前言:伴随着小学生英语的改革创新过程,英文的英语词汇量相对应的增加了,老师在专家教授的情况下很有可能会碰到很多的难题,学生对单词的记忆力也遭遇着极大的挑戰,因此,自然拼读法的问世能够 非常好的处理这一难题,自然拼读法早已发展趋势为现如今最常见到的方式之一,对其开展剖析具备关键的实际意义。

  1. 自然拼读法简述

  1. 定义

英文一共有二十六个英文字母,自然拼读法便是运用单词的拼读规律性和读音的规律性进行教学,英文的单词拥有 固定不动的音标发音规律性,根据自然拼读法非常容易把握这种规律性,学生在实际运用的情况下迅速就可以把握在其中的规律性,在碰到生疏单词的情况下凭着已学的专业知识就可以恰当的音标发音,运用单词的读音规律性就可以背诵单词,这一方式的应用能够 非常好的减轻学生的工作压力。

(二)优势

  1. 运用汉字拼音

在小学英语的教学之中,小学生的学习工作能力和逻辑思维能力比较有限,学生另外开展好几个学科的学习,在其中语文课的学习对英语的学习拥有 一定的协助功效,小学生在学习语文课这一科目的时候会牵涉到汉字拼音的学习,小学生在把握这一工作能力的基本上,迅速的便会学习到英语发音,英语发音和中文的音标发音有相近的地区,并且中文应用的拼音正是英语中的英文字母,运用自然拼读法能够 迅速的学习到英语的恰当读音,汉字拼音的方式和自然拼读法的互相配合,能够 协助小学生学习英文字母表间的组成规律性。

  1. 防止学习国际音标

自然拼读法和国际性教学中的国际音标教学法拥有 如出一辙之妙,全是语素教学法的一种,现阶段的国际音标必须学习四十八个语素,有一些语素必须运用沒有见过的英语音标替代,在学习英语音标的全过程中无形中的给小学生提升了很多的工作压力,而运用自然拼读法只必须学习四十四个英语音标就可以,并且应用的标记和不同寻常采用的英文字母较为相仿,因而,小学生在学习的全过程中只必须学习一套标记就可以,防止学习国际音标能够 合理的缓解小学生的学习压力,自然拼读法彻底能够 替代国际音标法进行教学[1]

  1. 提升 学习高效率

根据试验科学研究能够 证实,自然拼读法的运用要比别的方式更为的适用我国学生,并且根据一段时间的运用能够 促进英语的学习实际效果,可以迅速的提升学生的记忆力,学生在实际的学习全过程中迅速就能把握单词字母的发音,这类方式彻底能够 替代原先的效仿式单词音标发音学习法,学生在看到单词以后可以马上读取,学生在学习全过程中可以更为的轻轻松松。

  1. 自然拼读法在语汇教学中的实际运用

  1. 读音的教学实践活动

在英语的教学实践活动之中,最先专家教授的便是英文的读音,老师能够 专家教授学生把握基本上的四十四个英语字母及其有关的组成,英文字母表的读音一共分成2个大类,包含元音辅音和元音音标。

比如,第一种的元音辅音,单元音辅音包含p、d、k等,相对应的字母组合包含ch、sh、th等;第二种的元音音标,短元音包含a、e、i等,相对应的元音字母组成包含er、or、oi等,老师在进行教学的情况下能够 优先的制订有关的方案,随后依据英文字母的特点进行教学,能够 先专家教授元音辅音最终授课元音音标,这时的学生早已基本上把握了语文的拼音,因而在学习元音辅音的情况下更为的非常容易,有的放矢能够 给学生衔接的阶段[2]

老师能够 依据学生的学习工作能力将英文字母开展排序,好几个等级能够 缓解学生另外学习的工作压力,学生在学好第一组英文字母的情况下就可以资金投入到不断的训练之中,在排序的情况下应当将非常容易搞混的英文字母分在不一样的等级中。

  1. 拼音拼读的教学实践活动

学生根据学习英文字母音以后,能够 马上进到拼音拼读的学习中去,学生能够 根据这一时期的学习把握见词读音的工作能力,学生拼音拼读单词的工作能力越高对将来的阅读文章学习便会更为的游刃有余,对英语口语的训炼也拥有 巨大的协助。

比如,在实际的拼音拼读全过程中,能够 先读音少的,随后衔接到音多的单词,老师应当给学生充足的训练時间,将早已学习过的单词制做成板报供学生阅读文章,还可以将单词打印分发送给学生,学生根据积累拼音拼读单词量,可以合理的提升 学生的学习工作能力。

  1. 撰写的教学实践活动

英文的教学中,撰写更为的关键,由于学生学习的英文最后是根据卷子开展检验的,优良的撰写习惯性能够 协助学生的撰写页面干净整洁标准,根据很多的训练能够 提升学生的书写能力,学生撰写水准的提升 能够 给人一种心旷神怡的觉得。

  1. 拼读的教学实践活动

自然拼读法教学最关键的总体目标便是塑造学生的拼读工作能力,根据这一方式协助学生记忆力单词,这一教学实践活动一共能够 分成三个流程,最先,听声的训炼能够 协助学生加重对单词的危害,老师能够 不断的反复有关的读音,学生能够 清晰的掌握单词中的语素;次之,老师能够 对于某一单词对学生进行提出问题,老师一正确引导的方法协助学生加重对单词语素的了解;最终,当学生可以鉴别语素以后,就可以让学生尽早的资金投入到撰写上去,根据语素进行对英语读音的了解,从而就可以完成听声拼读[3]

  1. 阅读文章的教学实践活动

小学生的记忆力非常的好,学生擅于效仿,学生能够 根据学习迅速的把握音标发音的专业知识和专业技能,在实践活动教学之中,老师应当开设相对应的情景对学生多方面训炼,学生在应对单一的单词的情况下迅速会丧失学习的兴趣爱好,根据阅读文章的训练能够 迅速的让学生再次资金投入到学习中。

比如,能够 开设一些手机游戏的阶段让学生开展积极的训练,将每一个语素都加上相对应的姿势,根据做姿势能够 加重学生的记忆力,还能够根据一些歌唱的主题活动将语素唱出,让学生对单词的了解更加深入一步。

结果:总的来说,小学生英语的教学离不了自然拼读法,这一方式的运用能够 激发学生学习的主动性,另外可以提升学生学习英文的兴趣爱好,英文的课堂教学教学也可以加上新的颜色。

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